Hiện nay, nhu cầu khai thác, lưu trữ và tìm kiếm các nguồn tài liệu của giáo viên và học sinh ngày càng cao. Máy tính, điện thoại di động, Ipad,... giúp học sinh có thể truy cập mọi nơi, mọi lúc. Do đó, Trường Phổ thông dân tộc Nội trú THCS và THPT huyện Bát Xát đặc biệt quan tâm hướng dẫn học sinh kỹ năng khai thác tài liệu trên các thư viện điện tử và nguồn Internet. Em Vừ Thị Sấy, học sinh Trường PTDT nội trú THCS và THPT huyện Bát Xát cho biết: Việc đọc sách, tra cứu, tận dụng các ưu thế của công nghệ được em khai thác triệt để bởi thông qua mạng Internet, với tài nguyên học tập phong phú về âm thanh, hình ảnh, hội thoại, em có thể tìm kiếm tài liệu học tập, kể cả sách tham khảo, sách giáo khoa... ở mọi trình độ khác nhau.  

 Những năm gần đây, việc bùng nổ công nghệ thông tin dẫn đến việc học sinh có thói quen đọc và nghiên cứu trên internet. Mạng internet là một siêu thị sách hoàn toàn mở về nhiều phương diện. Vì thế, đọc sách trên mạng và hình thành văn hóa đọc qua mạng, đòi hỏi người đọc phải từng bước, biết trau dồi bản lĩnh đọc, biết chọn lọc sách hay, sách tốt, khước từ, loại bỏ sách xấu, sách độc.

Từ những ưu điểm vượt trội so với các cách thức tiếp nhận truyền thống, việc chia sẻ, lan tỏa kiến thức trên các nền tảng xã hội đang ngày càng dần trở thành xu hướng được đông đảo các bạn học sinh tiếp cận. Do đó, cùng tồn tại, phát triển song hành, sách giấy truyền thống và sách điện tử sẽ mang đến cho người đọc trải nghiệm các "kênh” văn hóa đọc đa dạng, hiệu quả hơn, tùy thuộc mỗi đối tượng độc giả.

Để phát huy văn hóa đọc, ngoài hệ thống phòng tin học có kết nối Internet tại các nhà trường, ngành giáo dục huyện Bát Xát còn xây dựng các hệ thống thư viện xanh ngoài trời theo tiêu chí thân thiện, gần gũi với thiên nhiên, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên, học sinh tiếp cận gần hơn với sách, báo. Để tăng số lượng sách trong thư viện, các trường trong huyện đã làm tốt công tác huy động, luân chuyển sách, thư viện lưu động, trao tặng sách…

Đến nay 36 trường học trên địa bàn huyện đã có thư viện với số sách bình quân là 3.000 cuốn/trường, nhằm tạo môi trường thuận lợi cho học sinh tiếp cận thường xuyên với sách bằng nhiều hình thức thông qua việc tổ chức các hoạt động đa dạng như: giới thiệu sách, kể chuyện theo sách, thi vẽ tranh theo sách, sân khấu hóa nội dung về sách... Qua đó, tạo môi trường thân thiện, lành mạnh để học sinh có điều kiện giao lưu, học tập, góp phần thực hiện phong trào “Trường học thân thiện - học sinh tích cực”.

Từ những ưu điểm vượt trội so với các cách thức tiếp nhận truyền thống, việc chia sẻ, lan tỏa kiến thức trên các nền tảng xã hội đang ngày càng dần trở thành xu hướng. Do đó, trong thời đại công nghệ số, mỗi học sinh đều là những “công dân số”. Bản chất của việc đọc sách là trau dồi kiến thức, nuôi dưỡng tâm hồn, bồi đắp cảm xúc. Do đó, dù tiếp cận bằng hình thức nào thì cũng cần phải đảm bảo phù hợp cho từng nhóm đối tượng và từng thời điểm, phục vụ mục đích cao nhất của văn hóa đọc là tiếp nhận thêm tri thức và nâng cao dân trí.